تم إنشاء أول مدرسة لتدريب الشرطة في قطر كان في عام 1971م، وكانت تضطلع آنذاك بتدريب جميع منتسبي وزارة الداخلية وبتطور العمل الشرطي في وزارة الداخلية. تم تغيير مسمى المدرسة إلى معهد الشرطة قطر في عام 1983م، حيث تولى المعهد حينها إمداد جهاز الشرطة بالكفاءات البشرية المتدربة والمؤهلة للقيام بواجباتها المنوطة بها بجانب العمل على رفع مستوى وكفاءة العاملين بجهاز الشرطة من خلال عقد الدورات التدريبية التنشيطية وتطوير المناهج الشرطية للدورات التي يقيمها.
محتويات المقال
مقر معهد الشرطة قطر :
يقع المقر الجديد لمعهد الشرطة بمنطقة مبيريك بطريق سلوى على مساحة تبلغ (615,000) متر مربع. تمثل المباني من هذه المساحة (97,000) متر مربع بما يعادل (16%) من المساحة الكلية، وتشغل المساحات الخضراء ومواقف السيارات وميادين التدريب باقي مساحة المعهد.
تم تصميم مقر المعهد بحيث يتضمن كافة المستلزمات اللازمة لتدريب وتأهيل منتسبي وزارة الداخلية من ضباط وضباط صف وأفراد، ويشتمل على 3 مناطق من المباني :
- المنطقة الإدارية.
- المنطقة التعليمية.
- المنطقة التدريبية.
تضم كل منطقة عددًا من المباني والمنشآت، منها الإدارية والميادين التدريبية ومبنى العلوم الشرطية وقسم الشرطة النسائية وقسم الموسيقى وقسم اللغات وكذلك أجنحة للرياضة والتدريب، بالإضافة إلى مسجد وإدارة للتجنيد وثكنات حسب الرتب من الضباط وضباط الصف والأفراد، وقاعة رياضية للضباط وقاعة رياضية للرتب الأخرى، فضلًا عن مستودع سلاح ومبنى لمسرح تمثيل الجريمة وقاعات محاضرات وكافة المنشآت التي يحتاجها المعهد بما يتواكب مع الدور الحيوي الذي يقوم به معهد الشرطة.
تخصصات معهد الشرطة قطر :
- اللغات.
- قسم تدريب الرتب الأخرى.
- قسم تدريب الضباط.
- قسم التدريب العسكري والرياضي.
- قسم الموسيقى.
تعرف على : كلية الشرطة قطر : الخطة الدراسية ، الامتيازات ، شروط القبول ، كيفية التقديم ، ورابط التقديم.
المشاريع المنفذة :
1- مشروع إعداد المدربين :
الهدف من هذا المشروع هو إعداد وتأهيل مدربين وطنيين من العنصر القطري من منسوبي وزارة الداخلية واعتمادهم دولياً تنفيذاً لاستراتيجية الوزارة ورؤية قطر (2030م) في الاعتماد على العنصر الوطني ورفع قدراته وتأهيله والاعتماد عليه كهدف في جميع مجالات العمل.
2- النظام الآلي للمسار التدريبي :
يمثل برنامج النظام الآلي للمسار التدريبي تحقيقاً لسياسة الوزارة بإنهاء المعاملات الورقية، ويوفر النظام معلومات متكاملة حول كافة منسوبي الوزارة والدورات التدريبية التي خضعوا لها ومستوى تحصيلهم فيها، والدورة المقررة لكافة منسوبي الوزارة من عسكريين ومدنيين.
3- مشروع قياس أثر التدريب :
يهدف المشروع للتأكد من استفادة منسوبي الوزارة من برامج التدريب المقدمة لهم ومردودها على الأداء الكلي للإدارات، حيث تراجع الإدارات التي يتبع لها المتدربون بعد 3 أشهر لمعرفة مدى تمكنهم من تنفيذ التدريبات التي تلقوها واستفادتهم منها في تطوير قدراتهم المهنية.
4- مشروع تقييم التدريب :
يتم استطلاع آراء المتدربين حول المواد العلمية المقدمة بالدورات، ومستوى الاستيعاب من المحاضرين، ومستوى الخدمات المصاحبة، والتقنيات والوسائل المستخدمة في تنفيذ الدورات، وتوضع ملاحظات المتدربين في الاعتبار عند تنفيذ الدورات المستقبلية، كما يتم استطلاع المدربين بشأن مستوى المستفيدين من الدورات ومدى استيعابهم للمادة المقدمة وفائدتها لهم، مما يساهم في التأكد من فعالية برامج التدريب المقدمة.
5- مشروع الحقائب التدريبية :
الهدف من المشروع إعداد وتصميم مجموعة من الحقائب التدريبية المتخصصة، وفقاً للمعايير والأسس العلمية المتعارف عليها دوليًا لإنهاء الاختلاف في المواد التدريبية، والوصول للتصميم العلمي الموحد للبرامج التدريبية، بما يساهم في تحقيق وحدة المفهوم والمنهج التدريبي المستخدم.
اقرأ أيضًا : أكاديمية محمد بن غانم الغانم البحرية : الأهداف ، مدة الدراسة ، شروط القبول ، وكيفية التقديم.
الدورات المقدمة :
يرتبط معهد الشرطة بعلاقات واسعة وسمعة ممتازة على مستوى الدولة ومنظمات المجتمع المدني، بفضل القدرات التدريبية التي يتميز بها من حيث المدربين المعتمدين الحاصلين على شهادات اعتماد دولية لممارسة التدريب، والإمكانات المادية متمثلة في أقسام المعهد التي تغطي مختلف مجالات التدريب، والقاعات المزودة بأحدث التقنيات في عالم التدريب.
وانطلاقاً من هذه الأرضية الصلبة يتعامل المعهد مع عدد كبير من مؤسسات الدولة ومنظمات المجتمع المدني من خلال تقديم دورات تدريبية لتلك الجهات، وفيما يلي قائمة بالدورات التي يتم تقديمها بواسطة خبراء التدريب بالمعهد :
| الدورة | الأهداف العامة من الدورة |
|---|---|
| الاتجاهات المعاصرة في إدارة الموارد البشرية | – تزويد المشاركين بالمفاهيم والاتجاهات الحديثة في إدارة الموارد البشـرية بما يتوافق مع متطلبات عصر العولمة وتكنولوجيا المعلومات الإبداع والإبتكار في العمل -تزويد المشاركين بالمعارف والمهارات التي تمكنهم من تنمية مهارات الإبداع والإبتكار وتوظيفها في حل المشكلات وتطوير أساليب وطرق أداء العمل. |
| التميز في التعامل مع الجمهور | إكساب المشاركين بالمعارف وصقلهم بالمهارات اللازمة لإدارة المواقف والتفاعل الإنساني مع الجمهور الداخلي والخارجي. |
| إدارة الوقت والتعامل مع ضغوط العمل | تزويد المشاركين بالأساليب والمهارات الحديثة لاستثمار وقت العمل بفاعلية ووضع الآليات الملائمة للتعامل الناجح مع ضغوط العمل. |
| العمل الجماعي وبناء فرق العمل | إكساب المشاركين بالمعارف وصقلهم بالمهارات اللازمة للتعرف على إستراتيجيات عمل المجموعات، وأساليب ونظم بنائها وتوجيهها. |
| الأساليب المتقدمة في إعداد وكتابة التقارير | إكساب المشاركين المعارف والمهارات اللازمة لتحقيق الفهم السليم للقوانين واللوائح المرتبطة بمجال العمل، وبما يمكنهم من إعداد وتحرير التقارير والتأكد من استيفائها للعناصر القانونيـــة. |
| تنمية المهارات الإشرافية والإدارية | تزويد المشاركين بالمعارف والمهارات الأساسية اللازمة لمباشرة المهام الإشرافية، وإكسابهم مهارات التواصل الفعال مع المرؤوسين وكيفية حل المشكلات وإتخاذ القرارات بفاعلية وكفاءة. |
| إعداد المدربين | تمكين المشاركين من إكتساب المعارف والمهارات اللازم امتلاكها للقيام بدور المدرب الفعال في مختلف مجالات العمل وفقاً للأسس العلمية الحديثة في مجال التدريب. |
| التخطيط ووضع برامج العمل | تمكين المشاركين من إكتساب المعارف والمهارات التي تمكنهم من صياغة الأهداف وترجمتها إلى خطط وبرامج عمل تفصيلية وإعداد المخططات الزمنية لها، وكيفية إعداد تقارير المتابعة لتلك الخطط. |
| تطوير وتبسيط نظم وإجراءات العمل | تنمية مهارات وقدرات المشاركين في مجال تطوير أساليب ونظم العمل من خلال تزويدهم بأهم الأدوات المستخدمة في هذا المجال مما يعزز من مساهمتهم في تحسين وتطوير الأداء بجهات عملهم. |
| تنظيم وإدارة الإجتماعات | تزويد المشاركين بالأسس العلمية والعملية للمشاركة الفعالة في الإجتماعات وأساليب إدارة الحوار، وتنمية مهاراتهم في إدارتها بكفاءة وفاعلية. |
| تحديد الإحتياجات التدريبية وإعداد خطط التدريب | تمكين المشاركين من الأساليب الحديثة للتدريب في مجال تخطيط التدريب وفقاً للأسلوب العلمي لتحديد الإحتياجات وتصميم البرامج ومتابعة خطط التدريب. |
| الاتجاهات المعاصرة في تقييم الأداء الوظيفي | تنمية مهارات وقدرات المشاركين لقياس وتقييم أداء العاملين بدقة وموضوعية من خلال تعريفهم بفلسفة وأهداف عملية التقييم. |
| التخطيط الإستراتيجي وقياس الأداء المؤسسي | إكساب المشاركين المهارات التي تمكنهم من تحفيز وإدارة الموظفين، ودعم الثقافة المؤسسية لتحقيق الإنجازات المتميزة في إطار رؤية وأهداف المؤسسة. |
| التخطيط ووضع برامج العمل | اكساب المشاركين المعارف اللازمة لتصميم وتحديد المادة العلمية المناسبة لكل فئة من المتدربين. |
| إعداد الحقائب التدريبية | إكساب المشاركين المعارف والمهارات اللازمة لتحقيق الفهم السليم للقوانين واللوائح المرتبطة بمجال العمل، وبما يمكنهم من إعداد وتحرير التقارير والتأكد من استيفائها للعناصر القانونيـــة. |
| تصميم البرامج التدريبية | إكساب المشاركين المهارات والمعارف اللازمة لإختيار الأسلوب التدريبي الملائم لمختلف فئات المتدربين. |
| المتقدمة في الحاسب الآلي | تزويد المشاركين بالمهارات المتقدمة في برامج الحاسب الآلي لتنمية وتطوير كفاءاتهم وأدائهم في العمل الإداري. |
| مهارات الطباعة وإدخال البيانات | تطوير مهارات المشاركين في إستخدام لوحة المفاتيح لطباعة وإدخال البيانات بإحترافية. |
| مهارات إعداد وصياغة المراسلات | إكساب المشاركين بالمعارف وصقلهم بالمهارات اللازمة للتعرف على أصول إعداد وصياغة المكاتبات الإدارية. |
| الإدارة الإلكترونية للمراسلات والأرشيف | تزويد المشاركين بالمعارف والمهارات اللازمة لاستخدام نظام المراسلات وتوظيفه بفعالية وكفاءة وتمكينهم من إجراء حفظ الوثائق والمستندات وأرشفتها إلكترونياً. |
| إدارة الوقت والتعامل مع ضغوط العمل | تزويد المشاركين بالأساليب والمهارات الحديثة اللازمة لاستثمار وقت العمل بفاعلية ووضع الآليات الملائمة للتعامل الناجح مع ضغوط العمل. |
| العمل الجماعي وبناء فرق العمل | إكساب المشاركين بالمعارف وصقلهم بالمهارات اللازمة للتعرف على إستراتيجيات عمل المجموعات، وأساليب ونظم بنائها وتوجيهها. |
| مهارات إعداد وكتابة التقارير | تزويد المشاركين بالمعارف والأسس اللازمة لبناء وصياغة التقارير وكيفية إخراجها بالطرق العلمية الصحيحة. |
| مهارات الحوار والإقناع | تنمية مهارات المشاركين في التواصل، وإدارة الحوار مع الآخرين، وإكسابهم قدرات التأثير والإقناع لتحقيق أهداف الحوار الناجح. |
| أسس الإشراف الفعال | تزويد المشاركين بالمعارف والمهارات الأساسية للإشراف الفعال، وتخطيط الأنشطة، وحل مشكلات العمل، وتقييم الأداء، وتنمية مهاراتهم في التواصل مع الأخرين لتعزيز العلاقات الإنسانية بما يضمن تحقيق الأهداف المنشودة بجهات عملهم. |
| تطوير وتبسيط نظم إجراءات العمل | تنمية مهارات وقدرات المشاركين في مجال تطوير أساليب ونظم العمل من خلال تزويدهم بأهم الأدوات المستخدمة في هذا المجال مما يعزز من مساهمتهم في تحسين وتطوير الأداء بجهات عملهم. |
| الأساليب الحديثة في السكرتارية وإدارة المكاتب | إكساب المشاركين المعارف والمهارات اللازمة في مجال التعامل مع ذوي الإحتياجات الخاصة. |
| أمن المعلومات والوثائق | تزويد المشاركات بالمعارف والمهارات التي تمكنهن من تقييم المخاطر وتطبيق وإدارة نظم متطورة لأمن المعلومات والوثائق بما يحقق أعلى درجات الأمن والسرية وفقاً لأحدث النظم والمعايير العالمية. |
ملاحظة : تستغرق مدة الدراسة في جميع الدورات السابقة هي أسبوع واحد فقط.
آمل أن يكون مقالنا مفيدًا للجميع وأن يكون قد حقق الأهداف المرجوة.
